L’Institut de Recherche pour l’Enseignement des Sciences (IRES) de Toulouse est un lieu de recherches, de rencontres, de mutualisation de ressources et de moyens à destination des enseignants, des élèves et des étudiants de l’enseignement primaire jusqu’à l’enseignement supérieur.
La mission principale de l’IRES est de concevoir et mettre en œuvre des projets de recherche-action-formation dans l’enseignement des sciences : réfléchir aux notions à enseigner, concevoir, développer, évaluer et mettre en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques.
Productions, actions récentes et à venir.
Expériences de physique sur un plateau tournant
 Le smartphone, objet du quotidien prĂ©senÂtant un indĂ©niable attrait auprès des Ă©tudiants, peut ĂŞtre dĂ©tournĂ© de son usage habituel pour ĂŞtre utilisĂ© comme instrument de mesure de grandeurs physiques variĂ©es.
Les expériences de physique sur un plateau tournant, auxquelles ont collaboré les membres du groupe IRES « Smartphone instrument de mesure », ont fait l’objet de plusieurs publications dans le bulletin de l’union des professeurs de physique et de chimie :
- Études quantitatives des accélérations d’inertie avec un smartphone :
- Â Bifurcation fourche et ralentissement critique
À paraitre prochainement dans American Journal of Physics :
Coriolis acceleration and critical slowing-down: a quantitative laboratory experiment.
- Measurement of the Coriolis acceleration for under-graduate students
- Pitchfork bifurcation and critical slowing down for graduate students
Après Éléments 0, Éléments 1 et Éléments 2 … voici Éléments 3 la nouvelle brochure du groupe Pédagogie Collège.
Depuis plusieurs annĂ©es, le groupe s’intĂ©resse aux conceptions d’apprentissage, aux travaux de Lev Vigotski, Ă l’enseignement de l’algèbre, des nombres, des grandeurs mesurables, de la proportionnalitĂ©.
Lexique d’adaptation de la méthode agile Scrum pour la conduite de projets NSI en lycée.
L’importance de la démarche de projet dans l’enseignement de l’informatique est explicitement mentionnée dans le B.O. de la spécialité NSI de première comme dans celui de terminale.
Afin d’aider l’enseignant.e en NSI à conduire les projets de ses élèves, ce lexique permet d’adapter au milieu scolaire lycéen la méthode agile SCRUM, méthode reconnue et couramment utilisée dans le milieu professionnel de l’informatique.
L’édition 2023 du Rallye Sciences Expérimentales des classes de 2de s’est déroulée du 16 au 20 janvier.  Environ 40 classes de l’académie de 6 départements différents ont participé avec enthousiasme et énergie autour d’une épreuve commune de Physique-Chimie et de Sciences de la Vie et de la Terre. Apprendre et faire de la Science en s’amusant : c’est possible et en plus un vrai plaisir ! Félicitations à toutes et tous les élèves et toutes les enseignantes et tous les enseignants qui se sont mobilisés en cette période ! Les classes suivantes participeront à la superfinale qui aura lieu sur le Campus de l’Université le 02 juin 2023 :
| 2nd 6 | Lycée St Joseph | Laurent TROUVE | Toulouse (31) |
| 207 | Lycée Henri Matisse | Valérie TANGUY-LEGAC | Cugnaux (31) |
| 2nde | Lycée Pierre-Marie Theas | Marion GUALINO | Montauban (82) |
Nous tenons à remercier encore très chaleureusement tout.e.s les élèves et enseignant.es de l’intérêt que vous avez manifesté pour le Rallye Sciences Expérimentales 2023.
Faut-il croire ce que l’on voit ?
Jean-Jacques DAHAN responsable du groupe de gĂ©omĂ©trie dynamique de l’IRES de Toulouse a publiĂ© une playlist en cinq vidĂ©os qui reprend la confĂ©rence donnĂ©e trois fois au lycĂ©e français Louis Pasteur de Lagos (aux Ă©lèves de sixième, cinquième, quatrième et seconde). Cette confĂ©rence a Ă©tĂ© spĂ©cialement conçue pour les Ă©lèves des niveaux prĂ©citĂ©s Ă la demande de Mme Myriam BOULOC professeur de mathĂ©matiques de l’Ă©tablissement.
Atelier au JournĂ©es nationales de l’APMEP
Titre: Se servir de la sphère dans un environnement de géométrie dynamique 3D
Résumé : Nous présenterons, essentiellement à l’aide de Cabri 3D des pistes d’activités à tous niveaux issues mon de travail de recherche à l’IRES de Toulouse et accessibles sur ma chaîne YouTube : entre autres, sphère et globe terrestre, projection stéréographique, introduction à la géométrie sphérique avec en prime le théorème de Girard
Oscillations d’un pendule constitué par un smartphone suspendu par deux fils.
Cette étude, qui a fait l’objet de deux articles, présente une analyse détaillée de résultats expérimentaux. Elle vient étayer et prolonger un « TP à la maison » donné à des étudiants de CPGE première année.
- Pendule à la maison avec un smartphone, article publié dans le Bulletin de l’Union des Physiciens.
- Quantitative analysis of a smartphone pendulum beyond linear approximation: a lockdown practical homework
Article publiĂ© dans American Journal of Physics: https://aapt.scitation.org/toc/ajp/90/5 - RĂ©aliser un pendule avec un smartphone et exploiter les donnĂ©es grâce Ă un programme Python. Document TPÂ
L’édition 2022 du Rallye Sciences Expérimentales des classes de 4ème et 2de s’est déroulée du 13 au 23 janvier.  Environ 200 classes de l’académie de 8 départements différents ont participé avec enthousiasme et énergie autour d’une épreuve commune de Physique-Chimie et de Sciences de la Vie et de la Terre.
Apprendre et faire de la Science en s’amusant : c’est possible et en plus un vrai plaisir !
Félicitations à toutes et tous les élèves et toutes les enseignantes et tous les enseignants qui se sont mobilisés en cette période !
Les classes suivantes participeront à la superfinale qui aura lieu sur le Campus de l’Université le 03 juin 2022 :
Classes finalistes de 4ème : Collège Jeanne d’Arc de Rignac (12), Collège Romain Rolland de St-Jean (31), Collège Saint-Exupéry de Condom (32)
Classes finalistes de 2de : Lycée général et technologique Henri Matisse de Cugnaux (31), Lycée général et technologique Saint-Joseph (31), Lycée général Bellevue d’Albi (81)
XXIVe colloque de la commission inter-IREM Épistémologie et Histoire des mathématiques : les mathématiques et les sciences 19-21 mai 2022.
Inscription obligatoire ici
Colloque Sign’maths les 20 et 21 Mai 2022 Ă l’UniversitĂ© Toulouse III-Paul Sabatier organisĂ© par le groupe Sign’maths de l’IRES de Toulouse.
L’objectif pour ces journĂ©es est de favoriser les Ă©changes et la rĂ©flexion entre les professionnels de l’éducation, les chercheurs et le public autour des mathĂ©matiques et de leur traduction en Langue des Signes Française (LSF).
Téléchargez le programme ici.
TĂ©lĂ©chargez l’invitation et les modalitĂ©s d’inscription ici.
Séquence sur la complexité et performances d’algorithmes  une ressource pour la NSI du groupe Numérique.
(auteurs : Mathieu Palosse, David Raynal, Sandrine Sudres, Franck Silvestre)
Ateliers proposĂ©s par des groupes de l’IRES de Toulouse aux journĂ©es nationales de l’APMEP de Bourges.
« Construire des chaînes de Steiner »                                   JJ DAHAN du groupe géométrie dynamique
Partager des documents avec ses élèves, évaluer ses élèves avec DocTools H. PIQUES, M. GIRONCE, C. GOMBERT du groupe numérique
Découvrir la programmation en bloc ou en python avec une carte Micro:bit  B. ARTOLA, C. GOMBERT, H. LAFRANCE du groupe numérique
Jean-Jacques DAHAN responsable du groupe de gĂ©omĂ©trie dynamique de l’IRES de Toulouse donnera une confĂ©rence pour le 26ème Asian Technology ConfĂ©rence in MathĂ©matics, le 14 dĂ©cembre Ă 17h (heure française). « Construire des chaĂ®nes de Steiner »
le programme complet ici , obtenir des invitations ici
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FĂŞte de la science « L’Ă©motion de la dĂ©couverte en mathĂ©matiques », le 5 octobre.
Une série de conférences sur la découverte en mathématiques à destination des scolaires, des étudiants et du grand public.
https://www.fetedelascience.fr/l-emotion-de-la-decouverte-en-mathematiques
Une ressource proposée par le groupe SIM (Smartphone Instrument de Mesure) :
Expériences autour du magnétisme.
Le magnétisme est abordé en liaison avec le rôle majeur qu’il a joué dans l’établissement de la théorie de la tectonique des plaques. Cette ressource présente, entre autres, une exploitation des données issues du magnétomètre d’un smartphone. Il s’agit d’une activité qui se rapproche des méthodes utilisées dans l’étude du paléomagnétisme au programme de l’enseignement de spécialité SVT de première.
Les résultats de la Superfinale du Rallye Sciences Expérimentales sont arrivés ! Les classes de CM1/CM2, 4ème et 2de sur le podium à la superfinale de l’édition 2021 sont respectivement : l’École élémentaire Alphonse Meillon de Cauterets (65), Le Collège Gaston Fébus de Lannemezan (65), Le Lycée Saint-Joseph de Toulouse (31)
Une dizaine de classes ont participĂ© la Superfinale avec enthousiasme et Ă©nergie autour d’une Ă©preuve commune de Physique-Chimie et de Sciences de la Vie et de la Terre. FĂ©licitations Ă tou.te.s les Ă©lèves et tous les enseignant.e.s qui se sont mobilisĂ©es en cette pĂ©riode ! Nous espĂ©rons vous voir très nombreu.ses.x l’an prochain.
L’édition 2021 du Rallye Sciences ExpĂ©rimentales des classes de CM1/CM2, 4ème et 2de s’est dĂ©roulĂ©e la semaine du 17 janvier.  Environ 200 classes de l’acadĂ©mie se sont mobilisĂ©es avec enthousiasme et Ă©nergie autour d’une Ă©preuve commune de Physique-Chimie et de Sciences de la Vie et de la Terre.
De l’autonomie, de l’organisation et du plaisir !!Â
Les Ă©lèves attendent maintenant les rĂ©sultats pour savoir s’ils accèderont Ă la finale !
Algorithmique dĂ©branchĂ©e ( pdf ) Â
Activités clés en main dont certaines utilisent des objets fabriqués en FabLab.
Une ressource du groupe numérique.
DocShare : outils de partage de documents numériques, présentation et mise en oeuvre en classe par le groupe numérique.
Programmation en Python de la carte micro:bit.
Lycée, cycle 4, SNT, AST
En attendant les journĂ©es nationales de l’APMEP Ă Bourges qui ont Ă©tĂ© reportĂ©es en 2021, retrouvez des ateliers, des stands et des confĂ©rences en ligne du 18 au 20 octobre.
Notamment, « La gĂ©omĂ©trie dynamique, une Ă©cole de la citoyennetĂ©. » un atelier proposĂ© par le groupe gĂ©omĂ©trie dynamique de l’IRES de Toulouse.
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Mise à jour du site du groupe Enseignement interactif avec une série de fiches pédagogiques de partage d’expérience et notamment la contribution des tableaux blancs à la collaboration dans les groupes.
Le groupe numérique a créé des activités de programmation des cartes micro:bit.
Le groupe Smartphone Instrument de mesure vous propose une approche quantitative de la loi de Beer-Lambert avec un smartphone.
Les dernières productions du groupe Esprit critique, Science et médias.
- Effet Barnum VS Lyme
- Cartographie des controverses
- Conférence de Patrick Dupouey, professeur agrégé de philosophie, donnée à l’occasion de la formation « Former à une attitude critique »
- Identifier des ressources scientifiques fiables Covid19 en partenariat avec l’inspection de SVT
16 activités sur les fonctions et la géométrie dynamique réalisées par Monique GIRONCE du groupe numérique.
https://ires.univ-tlse3.fr/numerique/ressources/fonctions-et-geometrie-dynamique/
Le groupe numĂ©rique propose des activitĂ©s et ressources, dans le cadre de la formation continue, de prise en main et d’utilisation en classe de BlocksCAD3D qui permet de travailler la programmation par bloc, la gĂ©omĂ©trie et ses transformations Ă travers la 3D.
Le groupe esprit critique science et média propose une activités pour la classe.
Le groupe esprit critique science et média propose de nouvelles activités pédagogiques pour la classe
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Le groupe Lycée Professionnel a contribué au document ressource Mathématiques, Monde économique et Professionnel et parcours Avenir
Projet de diffusion de la culture mathématique
Projet interdisciplinaire
L’IRES de Toulouse est partenaire avec l’IREM de Montpellier , les associations Fermat Science et Les maths en scène d’un projet de diffusion de culture mathĂ©matique sur la rĂ©gion Occitanie PyrĂ©nĂ©es-MĂ©diterranĂ©e. Ce projet a Ă©tĂ© financĂ© de 2017 Ă 2019 par la rĂ©gion Occitanie PyrĂ©nĂ©es-MĂ©diterranĂ©e et par des fonds FEDER.
Manifestations
Durant deux semaines, dont la semaine nationale des mathĂ©matiques, des classes (près de 3000 Ă©lèves) du CE2 aux classes de lycĂ©e sont accueillies Ă l’universitĂ© Paul Sabatier. Les classes seront accueillies dans l’amphithéâtre Mathis Ă l’universitĂ© Toulouse III – Paul Sabatier, du 02 mars au 13 mars 2020.
