17/04/2020
La cartographie de controverses médiatiques en relation avec les sciences consiste à recenser les acteurs et les arguments relatifs à une controverse scientifique (résolue ou pas), socio-scientifique ou socio-technique ayant une résonance médiatique, puis à en proposer une représentation schématique, type carte mentale.
L’objectif est d’identifier la nature des arguments avancés, afin de pouvoir distinguer ce qui relève d’une part de la connaissance scientifique, et d’autre part, d’une croyance ou opinion.
Il existe plusieurs enjeux éducatifs à étudier des controverses en relation avec les sciences et à les cartographier : dégager les intérêts, les acteurs et leurs intentions, les différents arguments, les biais et les procédés rhétoriques utilisés, rétablir le statut de la connaissance scientifique.
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