Protocole de test :
- Idéalement tout durant la même séance
- Répartition aléatoire des groupes
On peut donner / expliciter des critères de réussite qui sont hors énoncé (ce que veut dire faire un graphique) et leur laisser
1) Évaluation individuelle :
- N questions sur le concept/procédure sur lequel on espèrent qu’ils progressent (N peut être < 5 – par ex 1 à 3 questions suffisent) – potentiellement la séance d’avant – potentiellement on utilise juste le notes de l’élève dans la matière au cours de l’année
- pas de retour individuel, ni sur la note, si sur le pourquoi, les explications
2) Travail en groupe :
- 1 feuille A4 collective que le prof récupère
- 1 tableau blanc vertical ou paper board a plat sur les tables collectif, que le prof prend en photo
- activité différente de l’évaluation finale mais relativement proche
3) Évaluation finale individuelle :
- minimum 5 questions proches + éventuellement 3 à 5 questions éloignées
- Pas de corrections avant d’avoir fait l’évaluation finale (pas de corrections « intermédiaire »)
4) Éventuellement évaluation finale long terme individuelle :
- minimum 5 questions quelques semaines ou mois après